Inhoudsopgave
Wat zijn Aanbodsdoelen?
Aanbodsdoelen en beheersingsdoelen Net zoals kerndoelen dat doen, beschrijven aanbodsdoelen het aanbod bij onderwerpen. Ze geven aan wat een school kan aanbieden, maar zeggen daarbij niet wat een kind precies moet kennen of kunnen.
Wat is een leerlijn in het onderwijs?
Een leerlijn is een uitwerking van de algemene kerndoelen (zoals die door de overheid zijn vastgesteld) naar concrete doelen die omschrijven wat uw kind moeten kennen en kunnen. Deze zijn onderverdeeld in doelen per leerjaar, die op hun beurt zijn onderverdeeld in tussenstappen.
Hoeveel kerndoelen basisonderwijs?
Huidige (geldende) kerndoelen Het zijn er 58 en ze bestrijken de leergebieden: Nederlands, Engelse taal, (Friese taal), rekenen/wiskunde, oriëntatie op jezelf en de wereld, kunstzinnige oriëntatie en bewegingsonderwijs.
Wat zijn tussendoelen SLO?
De tussendoelen in deze publicatie beschrijven wat leerlingen aan het eind van elk leerjaar doorgaans zouden moeten kennen, kunnen en begrijpen om aan het eind van hun basis- of speciaal basisonderwijs het streefniveau 1S te halen.
Hoe maak je een leerlijn?
Een leerlijn maak je achterstevoren. Je uitgangspunt zijn je einddoelen. Dit zijn de einddoelen zoals vastgelegd in het examenprogramma van je vak, eventueel aangevuld met doelen die jullie zelf belangrijk vinden. Het einddoel breek je op in tussenstappen.
Welke leerlijnen zijn er?
SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling) heeft leerlijnen en tussendoelen opgesteld voor zeven leergebieden:
- Nederlands.
- Engels.
- Friese taal.
- Rekenen/wiskunde.
- Oriëntatie op jezelf en de wereld.
- Kunstzinnige oriëntatie.
- Bewegingsonderwijs.
Wat doet de KVLO?
De KVLO is dé vakvereniging voor docenten en leerkrachten lichamelijke opvoeding én combinatiefunctionarissen onderwijs en sport. Als grootste lerarenvereniging maken wij ons hard voor voldoende en goed bewegingsonderwijs en voor de belangen van onze 11.500 leden.
Wat zijn de kerndoelen van het bewegingsonderwijs?
Voor bewegingsonderwijs zijn twee kerndoelen vastgesteld, namelijk kerndoel 57 en 58. 57 De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.