Inhoudsopgave
Wat houdt kansenongelijkheid in?
Definitie van kansenongelijkheid: een in Nederland als onrechtvaardig te beschouwen kans op sociale ongelijkheid. Anders gezegd: ongelijke uitkomsten vanuit gelijke startposities vinden we over het algemeen onwenselijk.
Wat is kansenongelijkheid in onderwijs?
Er is sprake van kansenongelijkheid in het onderwijs: kinderen met dezelfde capaciteiten maar met een verschillende achtergrond, hebben niet dezelfde kansen om het beste uit zichzelf te halen en kennen vaak andersoortige onderwijsloopbanen. Met name het opleidingsniveau van de ouders speelt hierbij een rol.
Hoe groot is een gemiddeld klaslokaal?
De minimale bruto vloeroppervlakte per leerling in het basisonderwijs is 3,5 m2. Daarnaast moet een gebouw minimaal 70 m2 zijn. In het speciaal basisonderwijs geldt een minimale bruto vloeroppervlakte van 6,6 m2 per leerling. Bovendien moet het gebouw hier minimaal 90 m2 zijn.
Wat veroorzaakt kansenongelijkheid?
De belangrijkste oorzaak: het lerarentekort. De plek waar je wieg staat, is nog steeds bepalend voor de kansen die je in het latere leven krijgt. En dat begint al op de basisschool, waar de kansenongelijkheid soms zelfs wordt vergroot.
Hoe pak je kansenongelijkheid aan?
De SER komt met een samenhangend pakket aan aanbevelingen om kansengelijkheid te bevorderen. Daarbij is een hogere kwaliteit van het basis- en voortgezet onderwijs cruciaal. Investeer in ontwikkeling en kwaliteit van leraren en schoolleiders in het basis- en voortgezet onderwijs en pak het lerarentekort aan.
Hoeveel vierkante meter is een klaslokaal?
Een klaslokaal is 6,20 m breed en 6,80 lang. Volgens de wet hebben leerlingen in een klaslokaal minstens 1,3 m2 per persoon nodig.
Hoeveel m2 klaslokaal?
De normen. Per schoolsoort en leerjaar verschilt het hoeveel ruimte er nodig is: Basisschool: 3,5 vierkante meter vloeroppervlak per leerling. Middelbare school: tussen de 5,7 en de 14,8 vierkante meter per leerling.
Hoe kansenongelijkheid tegengaan?
Het is belangrijk om in de gaten te houden of kansengelijkheid in het onderwijs niet wordt belemmerd door bepaalde zaken. Zo moeten leraren soms wat extra aandacht kunnen geven aan leerlingen, of iets langer de tijd voor ze nemen. Scholen moeten niet tegengehouden worden om deze tijd of aandacht te bieden.