Waarom wel bijzonder onderwijs?
Het bijzonder onderwijs is een elegante manier om groepen met tegengestelde belangen zoveel mogelijk ruimte te geven, zonder de fundamenten van de rechtsstaat te schaden. Nederland is een land zonder echte meerderheden. Het past in onze traditie van pragmatisch en verstandig samenleven om bijzonder onderwijs te hebben.
Waarom afschaffen bijzonder onderwijs?
Een kleine meerderheid van de Nederlanders is voor het afschaffen van bijzonder onderwijs. 52 procent van de mensen is van mening dat godsdienst thuishoort in de privésfeer, en niet op school. Dat blijkt uit representatief onderzoek onder meer dan 2800 leden van het Hart van Nederland-panel.
Waarom scholen?
Bovendien biedt de school een veilige plek aan kinderen die thuis geen veilige omgeving hebben om te leren, bijvoorbeeld door oplopende spanningen als gevolg van het thuiswerken van de ouders in combinatie met thuisonderwijs van het kind. Wanneer scholen sluiten, bestaat de kans dat deze kinderen uit beeld raken.
Is speciaal onderwijs bijzonder onderwijs?
Bijzonder onderwijs wordt soms verward met speciaal onderwijs (in Vlaanderen het buitengewoon onderwijs), onderwijs aan kinderen die vanwege leer- of gedragsproblemen, vanwege lichamelijke, zintuiglijke of verstandelijke handicaps of door gedragsstoornissen extra zorg op school nodig hebben.
Hoeveel kinderen gaan naar bijzonder onderwijs?
Aandeel protestants en katholiek voortgezet onderwijs neemt af. In het voortgezet onderwijs ging begin jaren negentig bijna 80 procent van de leerlingen naar een bijzondere school. Inmiddels is het percentage, net als in het primair onderwijs, iets meer dan 70.
Wat wordt er bedoeld met bijzonder onderwijs?
Er wordt in Nederland onderscheid gemaakt tussen openbare en bijzondere scholen. Bijzondere scholen geven les op basis van godsdienst, levensovertuiging of een visie op het onderwijs. De lessen op een openbare school zijn niet op basis van een godsdienst of levensovertuiging.
Waarom moeten de scholen dicht?
Toch heeft het kabinet gekozen voor sluiting van de scholen, met als belangrijkste reden het besmettingsgevaar dat kinderen opleveren voor ouderen. Epidemioloog Alma Tostmann en kinderarts en OMT-lid Károly Illy snappen dat. “Zo’n 20 procent van de besmettingen vindt bij kinderen in de bassischoolleeftijd plaats.