Inhoudsopgave
Wat is Gedecontextualiseerd?
De definitie is dus “gedecontextualiseerd” (ontdaan van een concrete context). Het taalgebruik wordt daardoor onpersoonlijk, abstract, en we hebben ook speciale termen nodig (“condensatie”, “luchtlagen”) om tot precieze beschrijvingen te komen.
Wat is NT2 kind?
Leerkrachten en ouders kunnen leerlingen die Nederlands als tweede taal leren (NT2) helpen door de ontwikkeling van hun woordenschat in zowel de eerste als tweede taal te ondersteunen.
Hoe leren NT2 kinderen?
Er bestaat niet één effectieve methode of techniek om de taalontwikkeling van NT2-kinderen te stimuleren. Taalontwikkeling hangt eerder samen met de leeromgeving en met de interactie in de klas. Een krachtige, taakgerichte leeromgeving is belangrijk.
Wat zijn de drie uitjes?
Van den Nulft en Verhallen (2009) geven binnen de fase van het semantiseren adviezen voor het gebruik van de drie uitjes: uitbeelden, uitleggen en uitbreiden. Door het uitbeelden van een woord wordt de betekenis zichtbaar voor de leerlingen.
Hoe leer je Nederlands aan kinderen?
Kinderen zullen Nederlands leren door naar school te gaan en te spelen met andere kinderen die Nederlands spreken. Hoe meer kinderen met de Nederlandse taal in aanraking komen, hoe sneller zij de taal zullen beheersen. Naast school en vriendjes en vriendinnetjes spelen ook ouders een rol bij het aanleren van een taal.
What is BICS and CALP?
Classroom Practices and Language Acquisition Index There are two major aspects of language proficiency that must be acquired by second language learners. Jim Cummins has identified these as Basic Interpersonal Communicative Skills (BICS), or conversational proficiency, and Cognitive Academic Language Proficiency (CALP), or academic proficiency.
What is the difference between academic English and CALP?
Academic English focuses on critical thinking and problem solving skills, which cannot be evaluated by BICS. CALP continues to develop through one’s schooling and usually throughout one’s lifetime. This can take anywhere from five to seven years and sometimes longer.
How long does it take for Calp to develop?
“Both native-English-speaking and immigrant children usually reach a plateau in the development of native-like phonology and fluency after several years of acquisition but CALP continues to develop throughout schooling” (Cummings, 1999, p.4). Focus on critical thinking and problem solving.