Inhoudsopgave
Hoe zie je jezelf als leraar?
Zelfevaluatie, feedback en reflectie zijn belangrijke punten als het gaat over jezelf ontwikkelen als docent. Door zelf bezig te zijn met leren en met ontwikkelen zul je ook zien dat je hier beter mee omgaat bij leerlingen.
Wat wil je bereiken als leerkracht?
Sleutel 1: het lesdoel
| Denkniveaus | Wat moet je doen (en dus leren)? | |
|---|---|---|
| Creëren | Iets bedenken, ontwerpen, samenstellen, schrijven, bouwen | Hogere orde denkvaardigheden |
| Evalueren | Criteriumgericht beoordelen, bekritiseren, monitoren | |
| Analyseren | Patronen en verbanden ontdekken, onderscheiden |
Wat doe je in de leerlingenraad?
Een leerlingenraad vertegenwoordigt de mening van de leerlingen op een school. De leerlingenraad is er om mee te denken, praten, overleggen, adviseren en beslissen over wat er op school en in de klas gebeurt. De raad baseert zich daarbij op de ideeën, voorstellen, vragen, moeilijkheden en klachten van alle leerlingen.
Wat doe je bij Mentoruur?
Reflectie
- Een leerling in het zonnetjes zetten, door alle leerlingen een compliment te laten geven aan elkaar.
- Elkaar een kaartje geven met een tip en een top.
- Een brief naar jezelf schrijven, waar je over 10 jaar bent.
- Feedbackrondje over…
- Maken van een portfolio.
- Rolmodellen in kaart brengen.
Wie ben ik als leraar?
Wie wil je zijn als leraar? ‘ Dit boek wil je – als (aanstaand) leraar – helpen om je persoonlijk meesterschap te ontwikkelen. Dat begint met het ontdekken van je eigen stem. Persoon, professional en praktijk worden aan elkaar verbonden via de uitwerking van de begrippen luisteren, leren en leiden.
Hoe lang ben je een startende leerkracht?
De PO-raad definieert een startend (PO-)leerkracht als een leerkracht die zijn of haar bevoegdheid heeft behaald, maar minder dan drie jaar werkervaring1 in het primair onderwijs heeft opgedaan (PO-raad, 2016).
Hoe kom je in de leerlingenraad?
De verkiezingen voor de leerlingenraad worden samen met de leraar geregeld. Tijdens de vergaderingen is er een leerkracht aanwezig die een coachende rol heeft. Iedere zes weken komt de leerlingenraad van OBS Het Avontuur bijeen om te vergaderen. Ze bespreken samen met de leraar wat er beter zou kunnen op school.
Wat is een Mentoruur?
Eén van de twee mentoren geeft het mentoruur. In het mentoruur ga je aan de slag met je klas, je leert wat je mentor voor je kan doen, welke school- en klasregels er zijn, hoe je daarmee omgaat in een groep en wat we samen verstaan onder een veilige school voor iedereen.
Wat is een goede mentor?
Kenmerken van een goede mentor Hulpvaardig – u helpt anderen graag hun doel bereiken, ook als dat inhoudt dat ze uw vaardigheden op een gegeven moment overtreffen. Kennis – u bent goed in uw baan en weet waar u het over heeft. Betrokken – u heeft een oprechte interesse in anderen.