Wat is een didactisch middel?
Middelen om effectief en efficiënt les te geven: schoolboeken en werkbladen, software, allerlei teksten, audiovisuele hulpmiddelen (cd-speler, multimedia-pc, beamer, film, radio …l, technische hulpmiddelen (bv. labo, grondstoffen, gereedschap, knutselmateriaal …) enz.
Wat is Rekendidactiek?
Oftewel specifieke pedagogische kennis om op verschillende manieren rekenen aan te kunnen leren. Ten tweede zorgt het koppelen van rekenen aan het aan te leren beroep of de toepassing in een praktijksituatie voor meer succesvolle leerresultaten.
Wat is didactische benadering?
Vakdidactiek betreft de kennis die docenten inzetten bij het ondersteunen van het leren van bepaalde leerinhouden, rekening houdend met leerling- en contextkenmerken. In vakdidactiek smelten vakinhoudelijke kennis en algemene didactische kennis als het ware samen.
Hoe werk je samen met collega’s?
Hoe verbeter ik de samenwerking met mijn collega’s?
- Verdiep je in je collega’s. Probeer je in te leven in je collega’s.
- Maak duidelijk wat jouw rol en bijdrage is.
- Maak helder wat je bindt.
- Ga met elkaar in gesprek.
- Vergader efficiënt.
- Stel prioriteiten.
- Praat met elkaar en niet over elkaar.
- Sta open voor nieuwe initiatieven.
Hoe ziet samenwerking eruit?
Hoe ziet samenwerking er uit? “We moeten elkaar vertrouwen, afspraken nakomen en elkaar aanspreken, goed communiceren, pro actief en betrokken zijn…” Zo maar enkele voorbeelden. We menen goede afspraken te maken om goed samen te werken.
Waarom realistisch rekenen?
Voordelen van realistisch rekenen krijgt een beter getalinzicht. begrijpt echt wat het doet als het een som uitrekent. wordt beter in schattend rekenen, verhoudingen, breuken, rekenen met procenten en hoofdrekenen. kan rekensommen in het dagelijks leven ook toepassen.