Inhoudsopgave
Wat is universeel ontwerp?
Universeel ontwerp is oorspronkelijk een term uit de architec- tuur. Het betekent dat gebouwen zo worden ontworpen dat ze toegankelijk zijn voor iedereen. Door van meet af aan rekening te houden met de noden van alle mogelijke gebruikers, zijn er achteraf minder specifieke aanpassingen nodig.
Waarom Udl?
Door vooraf mogelijke barrières in het leerproces weg te werken, kunnen scholen meer optimale leerkansen creëren voor alle leerlingen. Het breed ontwerpen van lessen en het toegankelijk maken van leerinhouden voor iedereen wordt “Universeel Ontwerp” of “Universal design for learning'” (afgekort UDL) genoemd.
Wat is een redelijke aanpassing?
Een redelijke aanpassing verandert iets aan een omgeving, waardoor die toch toegankelijk wordt voor een persoon met een handicap. Zo’n maatregel neutraliseert het effect van de onaangepaste omgeving waarmee een persoon met een handicap te maken krijgt. Voorbeelden: Veerle studeert voor verpleegkundige.
Wat betekent Udl?
Universal Design betekent kort gezegd: Ontwerpen voor iedereen. Dit betekent dat in de ontwerpfase rekening gehouden wordt met verschil tussen mensen. Universal Design for Learning (UDL) betekent kort gezegd: Onderwijs ontwerpen voor iedereen.
Wat is het BHV model?
In Nederland is deze werkwijze bekend als het BHV-model. Deze afkorting staat voor Basisstof, Herhalingsstof en Verrijkingsstof. De leraar bepaalt vooraf welke kennis en vaardigheden alle leerlingen moeten beheersen nadat bepaalde stof aan bod is gekomen.
Wat is dispenseren onderwijs?
Dispenseren: een leerling vrijstellen van onderdelen van het leerprogramma en die vervangen door gelijkwaardige doelen en activiteiten.
Wat is ReDiCoDi?
ReDiCoDi staat voor remediëren, differentiëren, compenseren en dispenseren.. ReDiCoDi-maatregelen zijn gelinkt aan de onderwijsbehoeften van leerlingen. Ze kunnen in elke fase voorkomen en behoren tot de redelijke aanpassingen die de school voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften moet doen.
Hoe kun je differentieren?
Een manier om te differentiëren is het bieden van extra instructie aan de leerlingen die dat nodig hebben. Na de klassikale instructie geeft de leerkracht extra instructie of oefeningen aan deze leerlingen. De andere leerlingen werken intussen zelfstandig.
Wat zijn Redicodis maatregelen?
REDICODIS maatregelen kaderen in het zorgbeleid van scholen. Het is de afkorting van remediëren, differentiëren, compenseren en dispenseren. Zo pakken ze het leesprobleem zelf maar ook de neveneffecten ervan aan.